Ler e escrever pode ser tão interessante quanto brincar;

Como cita Sandra Bozza (  http://www.sandrabozza.com.br/?p=310 ) 

“Afinal, que é texto significativo?

Texto significativo é aquele circula socialmente, aquele que organiza, informa, diverte, registra. É o que a sociedade utiliza no seu cotidiano viver, que tem uma função social.

É claro que é necessário primar pelo interesse da criança, mas conduzi-la sempre para além de suas expectativas, pois o papel do professor é aproveitar o que o aluno sabe para ensinar o que ele precisa saber (ou conhecer, como é a questão de textos de todos os gêneros).

Talvez o que ocorreu nos idos de 80, quando chegou ao Brasil a tendência de não mais se trabalhar com as famílias silábicas e sim com aquilo que tinha significado para o aluno, foi uma má interpretação do que era necessário mostrar para as crianças:

a) que tudo o que se fala pode ser escrito;

b) que a escrita pode vencer distância e tempo;

c) que ler e escrever pode ser tão interessante quanto brincar;

d) que o mundo da escrita sempre tem lugar para os que estão sendo alfabetizados.

A escrita espontânea, defendida por Luiz Carlos Cagliari (e por mim), aquela que visa dar vez a voz dos alunos, deveria ser resultado do trabalho com o texto significativo e não o contrário.

Assim a turma 1202 ( Professora Viviane ) conheceu  a poesia " Zebrinha " 

Atividades realizadas

ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE AS PARTES DO TEXTO

. Ideia de representação

Relação oralidade/escrita

.Desenho como forma de representação gráfica

. Relação  grafema/ fonema

. Direção da escrita

. Espaçamento entre palavras.

. Leitura com ritmo , fluência e entonação

. Tipologia textual

. Rima 

etc

ANÁLISE DAS RELAÇÕES NO INTERIOR DA PALAVRA

 Reflexão sobre a grafia correta das palavras.

Alguns exercícios realizados:

PRA COMPRAR PRA ZEBRINHA

ZEBRINHA

A COITADINHA

PIJAMA DE LISTRINHA

E PASSA DIAS INTEIROS

SÓ TEM UMA ROUPA

VESTIDA DE PIJAMINHA

COITADA DA ZEBRA

- QUE TAL A GENTE SE JUNTAR

DORME DE PIJAMA

WANIA AMARANTE

E FAZER UMA VAQUINHA

É TÃO POBREZINHA

UM VESTIDO DE BOLINHA?

Texto fatiado

CAÇA PALAVRAS

PROCURE AS PALAVRAS DA POESIA

1.  ZEBRINHA

2.  POBREZINHA

3.  ROUPA

4.  PIJAMA

5.  VAQUINHA

6.  VESTIDO

7.  BOLINHA

V	T	I	L	O	F	E	A	S	G	T
A	E	V	E	S	T	I	D	O	Q	Z
Q	V	I	S	T	I	Y	T	R	E	E
U	B	O	L	I	N	H	A	Y	Ç	B
I	W	R	O	U	P	A	B	J	U	R
N	Z	E	R	B	T	Y	P	O	L	I
H	N	H	P	I	J	A	M	A	H	N
A	P	I	P	O	L	I	U	Y	T	H
C	A	R	D	E	U	O	U	H	K	A
P	O	B	R	E	Z	I	N	H	A	N

CONTE QUANTAS LETRAS TEM ESSAS PALAVRAS DA POESIA E DEPOIS PINTE A PRIMEIRA LETRA.

1.ZEBRINHA     ______

2.ZEBRA           ______

3.POBREZINHA      ______

4.ROUPA           ______

5.COITADINHA______

6.PIJAMA          ______

7.PIJAMINHA    ______

8.VAQUINHA     ______

9.VESTIDO        ______

10.          BOLINHA  ______

DESENHE COMO VOCÊ ACHA QUE SERIA UMA ZEBRA COM VESTIDO DE BOLINHA.

 POESIA

ZEBRINHA

WANIA AMARANTE      

COITADA DA ZEBRA

É TÃO POBREZINHA

SÓ TEM UMA ROUPA

A COITADINHA

DORME DE PIJAMA

PIJAMA DE LISTRINHA

E PASSA DIAS INTEIROS

VESTIDA DE PIJAMINHA

-- QUE TAL A GENTE SE JUNTAR

E FAZER UMA VAQUINHA

PRA COMPRAR PRA ZEBRINHA

UM VESTIDO DE BOLINHA?

ENCONTRE NA POESIA AS PALAVRAS ABAIXO E PINTE-AS.

ZEBRINHA       ROUPA             PIJAMA

VAQUINHA    LISTRINHA        DIAS

COITADINHA    VESTIDO    BOLINHA

Foi lançado um desafio aos alunos : Estudar a poesia para 2ª feira ler para CP"  Quem a turma eleger como melhor leitor ganhará um bombom " 

Claro que já comprei uma caixa de bombons , tenho certeza que todos irão ler muito bem.

Lais Coutinho